第４章　メタ理論Ⅲ　実践部門――有効な実践理論・方法をいかに開発するか

教育学「実践部門」は、①「公教育＝教育学の構想指針原理」のもと。②アブダクションを駆使しつつ、「実証部門」や「実践部門」の研究知見を、（「アナロジーに基づく一般化」を通して）目的ー状況相関的な実践理論・方法として開発する。